11月20—22日，教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會和天津市人民政府聯合舉辦2024年世界職業技術教育發展大會在天津舉行。

教育部部長懷進鵬指出，近年來，中國堅持全面深化職業教育改革，以人為本、需求牽引，做好制度、體系、質量、環境“四個建設”，推動職業教育辦學能力高水平、產教融合高質量。職業教育應順應時代發展的趨勢、堅守教育的本質、保持職業教育的特質，在時與勢中錨定發展坐標，在危與機中尋求創新突破，成為面向人人（Inclusive）、面向產業（Industry-oriented）、面向創新（Innovative）、面向智能（Intelligent）、面向國際（International）的“5I”教育。中國邀請世界各國朋友共建共享“會、盟、獎、賽、展、刊”六大職業教育國際公共產品，為世界職業教育交流與合作注入新動能，作出新貢獻。

聯合國教科文組織大會主席米庫列斯庫在視頻致辭中指出，聯合國教科文組織最近發布了《關于促進和平、人權和可持續發展的教育的建議書》，其首條建議是將職業技術教育作為變革的“催化劑”。她認為，本次活動的各項倡議都值得稱贊，比如發起世界職業技術教育和培訓聯盟、頒發世界職業教育大獎、在本次重要活動期間舉辦世界職業院校技能大賽和大會特展。她強調，與以往任何時候相比，技能將成為在當前日益復雜的環境中生存的通行證。將精力、資源和觀點投入到職業技術教育和培訓領域的創新改革中是一種道德需要。

埃塞俄比亞勞工與技能部部長穆費麗亞特·卡米勒作為主賓國代表發言，她表示，通過這種合作，成千上萬的埃塞俄比亞青年獲得了世界一流的技術和職業培訓，使他們具備了在當今快速變化的全球環境中茁壯成長所需的知識與能力。

新西蘭駐華大使毛瑞認為，大會的主題充分體現了職業教育和培訓在全球教育體系、經濟發展和社區建設中的重要作用。他從實踐導向的學習、多樣化的學習選擇、靈活性和選擇性等方面介紹了新西蘭職業教育體系的一些主要特點，并高度贊賞中國在提升和現代化職業教育體系方面所做的努力，特別是在質量、可及性、就業能力以及滿足關鍵行業需求等方面取得的顯著進展。

大會期間舉辦了部長級圓桌會議，中國等32個國家教育或相關部門負責人參會，討論通過《世界職業技術教育發展天津共識——32 國部長宣言》，為世界職業技術教育發展規劃愿景。大會同期設置專題展，展示職業教育在服務經濟社會發展、服務國家重大戰略、服務人的全面發展等方面的突出貢獻。大會期間還進行了世界職業院校技能大賽冠軍總決賽，展現了職業院校學子的風采。

閉幕式上，發布了《世界職業技術教育發展天津共識——32 國部長宣言》、世界職業技術教育期刊創刊、中國職業教育發展報告、中國技能人才需求報告，頒發世界職業教育大獎。 

本屆大會以“創新賦能未來 技能塑造人生”為主題，圍繞產教融合推動職業教育高質量發展、職業教育促進全球可持續發展、高技能人才培養的全球戰略與實踐、職業教育教師專業發展的實踐創新、職業教育與終身學習融合發展、職業教育質量保障體系構建等議題舉行了平行會議，與會嘉賓進行了深入交流討論。 

據悉，1200余位國內外代表出席會議，其中包括來自全球100多個國家和地區的600余名境外嘉賓，覆蓋政府官員、駐華使節、國際組織和院校代表等。 

教育部、科技部、人力資源社會保障部、住房城鄉建設部、交通運輸部、水利部、應急管理部、國務院國資委、國家稅務總局、國家糧食和物資儲備局、中國民用航空局、國家中醫藥管理局、中華職業教育社、天津市有關負責同志，中國機械工業聯合會、中國石油和化學工業聯合會、中國物流與采購聯合會、中國紡織工業聯合會、中國有色金屬工業協會、中國煤炭工業協會，中國中車集團有限公司、中國鋁業集團有限公司、中鐵國資資產管理有限公司、中國商用飛機有限責任公司、徐工集團工程機械股份有限公司、浙江省機電集團有限公司、華為技術有限公司、吉利控股集團、奇瑞汽車控股有限公司、大眾汽車集團等企業代表以及天津職業技術師范大學、南京工業職業技術大學等院校代表參加會議。